KETERAMPILAN PENDIDIK DALAM MEMBUKA DAN MENUTUP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI 15 BANJARMASIN

Authors

  • Nadila Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Lambung Mangkurat
  • Sabhan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Lambung Mangkurat
  • Dewi Alfianti Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Keywords:

keterampilan, membuka pembelajaran, menutup pembelajaran

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan keterampilan pendidik dalam membuka dan menutup pembelajaran Bahasa Indonesia di SMPN 15 Banjarmasin dengan metode deskriptif dan jenis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak semua komponen membuka dan menutup pembelajaran dilakukan pendidik. Keterampilan membuka dan menutup pembelajaran yang dilakukan oleh lima pendidik dikategorikan sangat baik dan cukup. Komponen membuka pembelajaran berupa membangkitkan perhatian peserta didik, menimbulkan motivasi, memberi acuan, dan menunjukkan kaitan. Keterampilan menutup pembelajaran berupa meninjau kembali, mengevaluasi dan tindak lanjut. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan gambaran kepada pendidik untuk meningkatkan kompetensi yang dimiliki agar proses pembelajaran berlangsung dengan lebih baik.

Downloads

Download data is not yet available.

Published

2022-04-30

How to Cite

Nadila, Sabhan, & Alfianti, D. (2022). KETERAMPILAN PENDIDIK DALAM MEMBUKA DAN MENUTUP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI 15 BANJARMASIN. JURNAL LOCANA: RISET PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA, 5(1), 65–73. Retrieved from https://locana.id/index.php/JTAM/article/view/82

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>